Aini, Nurul (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 102 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER.pdf Download (192kB)
	Text ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (185kB)
	Text BAB I.pdf Download (338kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (423kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran cooperative learning berbantuan crossword puzzle pada mata pelajaran IPAS terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 102 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk design yang digunakan berupa One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitian yang diambil dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Shapiro-Wilk pada uji normalitas, uji homogenitas, dan Paired Sample T-Test pada uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi belajar pada posttest mempunyai kenaikan yang signifikan dari pretest, dengan hasil motivasi belajar pada posttest dalam kategori tinggi (27 siswa), dan sedang (3 siswa) dengan jumlah keseluruhan skor adalah 1.710 dan nilai rata-rata 57. Pada pretest dalam kategori tinggi (7 siswa), sedang (11 siswa), dan rendah (12 siswa) dengan jumlah keseluruhan skor adalah 1.169 dan nilai rata-rata 38,96. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran cooperative learning berbantuan crossword puzzle pada mata pelajaran IPAS terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 102 Palembang. Kata Kunci : Cooperative Learning, Crossword Puzzle, Motivasi

Actions (login required)

View Item