INDRY EKA, SYAFITRI (2023) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI GAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text Cover + Lembar Pengesahan.pdf Download (124kB)
	Text Abstrak B. indonesia.pdf Download (96kB)
	Text BAB I.pdf Download (400kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (431kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran berbasis masalah yang valid, praktis, dan berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik materi gaya. Analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi adalah komponen dari tahap pengembangan model ADDIE, yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengembangkan penelitian dan pengembangan (R&D). Siswa di kelas empat SD Negeri 5 Palembang adalah subjek penelitian. Analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dilakukan setelah data dikumpulkan melalui observasi dan angket. Tiga ahli—ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa—melakukan analisis validasi ini, dan rata-rata mencapai 84,66% dari hasilnya dikategorikan sangat valid. Analis kepraktisan melakukan ujicoba kepada siswa pada tahap satu lawan satu (satu lawan satu) dengan tiga siswa dan tahap kelompok kecil (Samall group) dengan delapan siswa. Mereka mencapai skor rata-rata 90,87% setelah ujian. karena itu dikategorikan sebagai sangat praktis. Uji lapangan, atau ujian lapangan, dilakukan untuk menguji proses analisis keefektifan. Seluruh siswa di kelas menerima skor Gain dengan Sangat efektif dengan rata-rata 0,74. Oleh karena itu, LKPD Berbasis Problem Based Learning dianggap valid, efektif, dan praktis.

Actions (login required)

View Item