Sari, Dika (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLANNEL BOARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B (USIA 5 – 6 TAHUN) DI TK CHIQA SMART PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text PCover depan Skripsi.pdf Download (125kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (177kB)
	Text BAB I Skripsi Dika .pdf Download (237kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA DIKA PGRI.pdf Download (186kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Flannel Board Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Usia 5 – 6 Tahun Di TK Chika Smart Palembang”. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen dengan Jenis One-Grup Pretest-Posttest Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Flannel Board Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun di TK Chiqa Smart Palembang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Sampling Purposive, karena sampel yang akan diambil disesuikan dengan kebutuhan penelitian. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas B2 yang berjumlah 17 orang anak yang terdiri dari 10 anak laki – laki dan 7 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan observasi pada saat melakukan treatment untuk mengetahui hasil setelah diberikan perlakuan. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan program SPSS 25 for windows dengan taraf signifikan 0,05. Dari hasil analisis data pembahasan, diperoleh sig = 0,000 < 0,05 dengan nilai thitung dan ttabel yaitu -21,459 > 1,753 dengan ini dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B usia 5 – 6 tahun di TK Chiqa Smart Palembang. Kata Kunci : Penggunaan Media Flannel Board, Kemampuan Membaca Permulaan

Actions (login required)

View Item