Pamungkas, Muhamat Hasim (2025) PENGARUH MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA TEBAK GAMBAR TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS V DI SDN ELING-ELING. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER.pdf Download (194kB)
	Text ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (135kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (137kB)

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah kurangnya keaktifan siswa selama proses pembelajaran dan kurangnya penggunaan model pembelajaran, sehingga menyebabkan keaktifan siswa sangat kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berbantu Media tebak gambar terhadap keaktifan Siswa kelas V di SDN Eling-eling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan bentuk desain penelitian yaitu One Group Pretest Posttest. Pengambilan sampel yaitu jenis Sensus/Sampling Total yaitu menggunakan seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Angket, dan Dokumentasi. Teknik analisis sata dalam penelitian ini yaitu menggunakan Uji Paired Sample t-test. Hasil perhitungan analisis data diperoleh nilai rata-rata Pre-Angket kelas eksperimen yaitu 18,26, dan nilai rata-rata Post-Angket kelas eksperimen yaitu 23,07, dan uji hipotesis menggunakan Uji Paired Sample t-test yang menunjukkan bahwa nilai sig 2-tailed= 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berpengaruh terhadap keaktifan siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS. Maka model pembelajaran Course Review Horay (CRH) dapat menjadi solusi dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas V mata pelajaran IPAS materi Oh Lingkungan Jadi Rusak. Kata Kunci: Model Course Review Horay (CRH), Keaktifan Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item