Tarigan, Tesalonika Br (2025) Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SDN 125 Palembang. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (278kB)
	Text ABSTRAK B.IND.pdf Download (415kB)
	Text BAB 1.pdf Download (459kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (452kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 1 SDN 125 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan jenis desain Posttest-only control design. Populasi dalan penelitian ini berjumlah 110 siswa yang terdiri dari kelas IA yang berjumlah 28 siswa, IB yang berjumlah 28 siswa, IC yang berjumlah 27 siswa dan kelas ID yang berjumlah 27 siswa. Dalam penelitian ini menggunakan 2 kelas untuk pengambilan sampel dengan menggunakan Random Sampling yaitu kelas IC dan kelas ID. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan bantuan SPSS versi 26. Posttest kelas kontrol 0,080 > 0,05 dan nilai signifikan posttest kelas eksperimen 0,088 > 0,05 atau dapat disimpulkan bahwa data dapat dinyatakan berdistribusi normal. Berdasarkan hasil perhitungan hipotesis didapatkan bahwa nilai t-hitung terhadap kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu 4,402 dengan nilai t-tabel yang didapatkan yaitu 1,675 dengan df = n – 2 maka df = 54 – 2 = 52 jadi df = 52. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai t-hitung 4,402 > t-tabel 1,675 dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh metode bernyanyi terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 1 SD Negeri 125 Palembang. Kata Kunci: Metode Bernyanyi, Keterampilan Berbicara, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Siswa.

Actions (login required)

View Item