Inul, Mitria (2025) PENGARUH LITERASI NUMERASI PADA MATERI BILANGAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN 1 SUKARAJA. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER .pdf Download (110kB)
	Text abstrak bahasa indonesia.pdf Download (162kB)
	Text bab 1.pdf Download (221kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (207kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya Pengaruh Literasi Numerasi Pada Materi Bilangan Pecahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 1 Sukaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini purposive sampling dengan posttest only control group design populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas III di SD Negeri 1 Sukaraja dengan jumlah 30 siswa. Adapun pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes yang berupa prestest dan posttest. Hasil penelitian kelas eksperimen menunjukkan bahwa hasil rata-rata nilai tes awal prestes diperoleh nilai sebesar 74,5, dan hasil rata-rata nilai posttest sebesar 93,66, sedangkan hasil penelitian kelas kontrol menunjukkan bahwa hasil rata-rata tes awal prestest diperoleh nilai sebesar 72, dan hasil rata-rata nilai posttest sebesar 79. Hasil Uji hipotesis pengujian Independent sample T-Test pada hasil analisis data yang diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ha diterima, artinya Ho ditolak. Adapun hasil perhitung t hitung sebesar 6,656 dan t tabel 1,340 dinyatakan t_hitung>t_tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh literasi numerasi pada materi bilangan pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN 1 Sukaraja.

Actions (login required)

View Item