SISILIA, MAHARANI (2024) PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SEKOLAH DASAR. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover-pengesahan skripsi .pdf Download (338kB)
	Text Abstrak indonesia-Sisilia Maharani.pdf Download (99kB)
	Text BAB I-SISILIA MAHARANI.pdf Download (180kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA-SISILIA MAHARANI.pdf Download (170kB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada masalah minim nya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran matematika, bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir krirtis siswa di kelas V di SD Negeri 74 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan Quasi Experimental Design dengan bentuk desain Pretest-Posttest One Group. Subjek penelitian ini berjumlah 30 peserta didik kelas V.B SD Negeri 74 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Instrumen tes berupa 5 soal essai yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil uji normalitas nilai sig kelas pretest eksperimen sebesar 0,34 dan nilai sig posttest kelas eskperimen sebesar 0,64. Berdasarkan perhitungan uji homogenitas diperoleh bahwa nilai probabilitas atau nilai signifikan sebesar 0,28 > 0,05. Teknik analisis data menggunakan uji-t (Independent Sample T-Test), Dengan menggunakan uji-t (independent sample test). Bantuan SPSS Versi 27, dapat dilihat dari dari Sig (2-failed) yaitu 0,001 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemberian pendekatan PMRI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran matematika di kelas V sekolah dasar pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item