MEIVY AMALIA, PUTRI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 140 PALEMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text C. COVER + PENGESAHAN.pdf Download (276kB)
	Text A. ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (124kB)
	Text F. BAB I.pdf Download (227kB)
	Text K. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Examples Non Examples terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 140 Palembang, harapan penelitian agar dapat menambah pemahaman tentang pembelajaran IPAS melalui model Examples Non Examples. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan pendekatan kuanitatif, penelitian ini menggunakan design yaitu Quasi Experimental Design dengan two-group pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas IV berjumlah 40, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV.A dan IV.B menggunakan teknik penarikan total sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda. Teknik dianalisis data menggunakan uji beda (uji T), sebelum dianalisis dilakukan uji pra syarat yaitu normalitas data dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan didapat nilai t_hitung 5,091, sedangkan t_tabel (df 38) dengan taraf signifikan 5% yaitu 2,02439 menunjukkan t_(hitung ) 5,091 lebih besar dibandingkan t_tabel 2,02439. Jika diamati dari nilai signifikan Post Test sebesar 0,000 lebih kecil dibandingkan dengan 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan kriteria pengujian hipotesis yaitu menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat diartikan bahwa, ada pengaruh yang signifikan pada model examples non examples terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 140 Palembang.

Actions (login required)

View Item