Helda, Salsabila (2024) DESAIN DIDAKTIS SEGITIGA SAMA SISI UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text Cover.pdf Download (315kB)
	Text Abstrak.pdf Download (88kB)
	Text Bab 1.pdf Download (277kB)
	Text Dapus.pdf Download (169kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes dan wawancara serta dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh desain didaktis hipotesis materi segitiga sama sisi berdasarkan learning obstacle guna mengatasi learning obstacle dan learning trajectory yang dialami siswa dalam mempelajari materi segitiga sama sisi, dan learning trajectory siswa, serta mengetahui pengaruh implementasi desain didaktis dan desain didaktis empirik materi segitiga sama sisi terhadap leaning obstacle sebab kesalahan siswa dalam memahami konsep berdampak pada hasil belajar siswa. Subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang. Dalam penelitian ini tes dibagi menjadi 3 bagian yaitu tes diagnostik terhadap 25 orang siswa dengan diberikan 5 buah soal, kemudian dianalisis kesalahannya berdasarkan indikator dan dilanjutkan mewawancarai guru kelas guna mengetahui learning obstacle yang dialami oleh siswa selanjutnya peneliti menganalisis materi, buku teks beserta rencana pembelajaran yang digunakan selanjutnya peneliti merancang HLT dan Design Didaktis selanjutnya tes kemampuan prasyarat terhadap 15 orang siswa dengan diberikan 5 soal pilihan ganda dan dianalisis hasil jawaban siswa selanjutnya peneliti melakukan uji coba desain di kelas IV SD Negeri 93 Palembang. Setelah itu, siswa melakukan tes identifikasi akhir dengan diberikan 5 buah soal uraian yang selanjutnya dianalisis dan hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar siswa dari uji coba desain.

Actions (login required)

View Item