Andriani, Fitri (2025) PENGARUH MEDIA KONKRET JAM ANALOG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SDN 136 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover (1).pdf Download (270kB)
	Text Abstrak-indonesia.pdf Download (515kB)
	Text BAB I (1).pdf Download (400kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (386kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media konkret berupa jam analog terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas II di SD Negeri 136 Palembang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas II SDN 136 palembang pada mata pelajaran matematika, yang disebabkan karena matematika di anggap mata pelajaran yang sulit dipahami dan dimengerti serta disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran oleh guru dan dominasi metode konvensional yang hanya terpaku pada buku teks dan jarang sekali menggunakan media pembelajaran, serta masih banyak peserta didik yang tidak bisa membaca jam analog. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 136 Palembang tahun ajaran 2024/2025. Dengan populasi siswa kelas II yang berjumlah 105 siswa. Sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 54 siswa. Kelas II .D merupakan kelas ekperimen yang berjumlah 28 siswa pembelajaran dengan menggunakan media konkret jam analog, sedangkan kelas II.C sebagai kelas kontrol dengan siswa yang berjumlah 26 siswa dengan menggunakan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, posttest, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis data dan uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000<0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media jam analog terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika kelas II SDN 136 palembang. Kata kunci : Media Konkret Jam Analog, Hasil Belajar, Matematika

Actions (login required)

View Item