Maharani, Inka (2025) PENGARUH MODEL STUDENT CENTERED LEARNING BERBANTU SPIN THE WHEEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 104 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover.pdf Download (46kB)
	Text ABSTRAK Indonesia.pdf Download (122kB)
	Text BAB I.pdf Download (124kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Student Centered Learning Berbantu Spin The Wheel Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 104 Palembang. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen yaitu true experimental yang digunakan untuk mengetahui variabel independen terhadap variabel dependen. Dengan bentuk desain posttest-only control design. Sampel penelitian ini menggunakan teknik simple rendom sampling, dengan dua kelas yaitu kelas kontrol VC dan VD sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes posttest dengan soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan independen t test nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 bisa dilihat juga dari nilai t_{hitung} = 5,530 sedangkan t_{tabel\ }= 1,672 yaitu yang artinya t_{hitung} > t_{tabel\ }atau 5,530 > 1,672, menandakan bahwa ada pengaruh yang signifikan dan Ha diterima disimpulkan bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa terlihat dari hasil tes yaitu perbedaan hasil posttest pembelajaran IPAS siswa kelas V SDN 104 Palembang. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Student Centered Learning Berbantu Spin The Wheel

Actions (login required)

View Item