Dita, Safitri (2024) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text 3. COVER+LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (373kB)
	Text 1. ABSTRAK-INDONESIA.pdf Download (116kB)
	Text 6. BAB I.pdf Download (401kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (377kB)

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik pada pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar yang sangat valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Anlyze, Design, Development, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan Teknik analisis kevalidan dan kepraktisan. Hasil akhir dari ketiga validator bahasa,materi,media sebesar 83,54% dan memenuhi kriteria sangat valid. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) juga dinyatakan praktis yang dapat dibuktikan melalui uji coba one to one yang dilakukan 3 siswa memperoleh presentase rata-rata 90,66% dengan kriteria “Sangat Praktis” dan uji coba small grup yang dilakukan oleh 12 siswa dengan presentase rata-rata 87,29% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) sangat valid dan praktis untuk dijadikan bahan ajar pembelajaran IPA pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 1 Manusia dan Lingkungan pada siswa kelas V SD Negeri 223 Palembang Tahun akademik 2023/2024.

Actions (login required)

View Item