IRA, ERISTI (2023) PENGARUH PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA PADA MATERI KEBERGAMAN KELAS III SDN 144 PALEMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text d. COVER + LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (60kB)
	Text a. ABSTRAK- Indonesia.pdf Download (116kB)
	Text f. BAB I.pdf Download (122kB)
	Text k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB)

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan kerjasama peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental posttest only control. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan kerjasama pada materi keberagaman kelas III SD Negeri 144 Palembang. Jumlah nilai hasil observasi pada kelas eksperimen adalah 86% dengan kategori (sangat baik) sedangkan jumlah nilai hasil observasi pada kelas kontrol adalah 60% dengan kategori (cukup). Instrumen angket juga menunjukkan perbandingan hasil dengan nilai rata ̵ rata kelas ekperimen yaitu 58,17 dan 48,23 pada kelas kontrol, hasil angket kemampuan kerjasama peserta didik kelas eksperimen yaitu sebesar 1745 sedangkan hasil angket kemampuan kerjasama pada kelas kontrol yaitu sebesar 1447. Maka terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Uji Independet T test diperolah hasil sig (2 ̵ tailed) 0,000 < 0.05 yang berarti Hₐ diterima, dengan hipotesis yang berbunyi “Ada pengaruh pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan kerjasama pada materi keberagaman kelas III SD Negeri 144 Palembang”. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Project Based Learning efektif untuk digunakan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama dan memberikan pengaruh yang signifikan.

Actions (login required)

View Item