DWINANDA APRIANI, PARISKA (2024) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 TALANG UBI. skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.

	Text COVER + LEMBAR PENGESAHAN PARISKA DWINANDA APRIANI (20201120.pdf Download (286kB)
	Text ABSTRAK BAHASA INDONESIA PARISKA DWI NANDA APRIANI (20201120.doc Download (15kB)
	Text BAB I_101204.pdf Download (628kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_101159.pdf Download (496kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian yaitu mengenai metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Talang Ubi. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh metode pembelajaran brainstorming berbasis media audio visual terhadap kemampuan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Talang Ubi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 52 siswa dan sampel berjumlah 52 siswa. Teknik sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara teknik sampling total. Teknik pengumpulan data pada penelitia ini yaitu tes dengan analisis data menggunakan uji Independent Sample t Test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 23. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Talang Ubi. Hal tersebut dibuktikan pada nilai uji Independent Sample t Test diperoleh nilai Sig. (2- failed) 0,036 < 0,05. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran brainstorming mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks persuasif kelas VIII SMP Negeri 10 Talang Ubi. Kata kunci : Brainstorming, Kemampuan Menulis, Teks Persuasif

Actions (login required)

View Item