DENNY DESLANDA PUTRA, MUKTI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SD NEGERI 43 PALEMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER + PENGESAHAN Skripsi Denny.pdf Download (64kB)
	Text Abstrak Indonesia.pdf Download (100kB)
	Text BAB I Skripsi Denny.pdf Download (136kB)
	Text Daftar Pustaka Skripsi Denny.pdf Download (17kB)

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Game Tournament terhadap kemampuan berpikir kritis ilmu pengetahuan sosial siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen (Quasi Experimental Design) dengan design Posttest-Only. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu instrument tes berupa soal posttest. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh yaitu 37 siswa SD Negeri 43 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji t-test diperoleh nilai t hitung yaitu 3,484 dan t tabel yaitu 2,030 berarti t hitung>t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapa disimpulkan bahwa model pembelajaran Team Game Tournament dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis ilmu pengetahuan sosial siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang.

Actions (login required)

View Item