Ambar, Ambar (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MENGGUNAKAN KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS V SD NEGERI 1 BUBUSAN. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover.pdf Download (16kB)
	Text Abstrak indo.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (243kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (380kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) menggunakan kartu soal terhadap hasil belajar siswa materi sistem pencernaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Bubusan yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) menggunakan kartu soal terhadap hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 4,92 lebih besar dari ttabel sebesar 2,09 dan nilai signifikansi < 0,05. Dengan demikian berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulannya, model pembelajaran TGT menggunakan kartu soal efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan siswa kelas 5 SD Negeri 1 Bubusan.

Actions (login required)

View Item