ARYANI, SEPTI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN E-LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 05 PRABUMULIH. skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.

	Text d. COVER + Lembar Pengesahan.pdf Download (244kB)
	Text a. ABSTRAK - Indonesia.docx Download (13kB)
	Text f. BAB I.pdf Download (250kB)
	Text k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini, yaitu untuk melihat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik di SMP Negeri 05 Prabumulih. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan kepada 69 peserta didik, yang terbagi menjadi 36 peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-LKPD, dan 33 lainnya menggunakan model pembelajaran konvensional. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Eksperimental Design. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t atau Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas eksperimen didapatkan nilai rata – rata sebesar 73,48 dan kelas kontrol 61,82 dari hasil uji hipotesis terdapat nilai signifikansi 0,020 dengan kriteria nilai sig < 0,05 hal tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik di SMP Negeri 05 Prabumulih. Kata Kunci : Pembelajaran, Problem Based Learning, Pemecahan Masalah

Actions (login required)

View Item