SARI, INDAH PUSPITA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.

	Text COVER SKRIPSI INDAH PUSPITA SARI.pdf Download (72kB)
	Text ABSTRAK SKRIPSI INDAH PUSPITA SARI.pdf Download (30kB)
	Text BAB I SKRIPSI INDAH PUSPITA SARI.pdf Download (98kB)
	Text DAPUS SKRIPSI INDAH PUSPITA SARI.pdf Download (165kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berfikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPAS dengan materi proses pencernaan pada manusia di kelas V SD Negeri 74 Palembang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain True Eksperimental Design, dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Siswa kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan siswa kelas kontrol berjumlah 31 siswa, dipilih melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui tes. Uji instrumen dilakukan di kelas 6 SD Negeri 74 Palembang dengan 8 soal dan semua soal dinyatakan valid berdasarkan uji validitas dan reabilitas. Analisis data menggunakan independent sampel t-tes. Hasil menunjukkan peningkatan nilai yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, dengan rata-rata kelas kelas kontrol 57,25 sedangkan rata-rata nilai kelas eksperimen 80,13. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri secara signifikan meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 74 Palembang pada tahun ajaran 2024/2025. Kata Kunci : Kemampuan Berfikir Kritis, IPAS, dan Inkuiri

Actions (login required)

View Item