ARDILA, DETA (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN ORGAN PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text Cover Skripsi Deta Ardila..pdf Download (114kB)
	Text Abstrak Deta Ardila.pdf Download (196kB)
	Text BAB I Deta Ardila.pdf Download (236kB)
	Text Daftar Pustaka Deta Ardila.pdf Download (125kB)

Abstract

Pembelajaran IPAS dengan materi "Organ Pencernaan Manusia" yang memerlukan media pembelajaran yang kontrekstual, peserta didik perlu belajar dengan media yang konkret. Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah pengaruh model problem based learning (PBL) berbantuan media pembelajaran organ pencernaan manusia terhadap hasil belajar IPAS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen Pre-Experimental Designs dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas V yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (paired sample test). Pada hasil tes pretest dan posttest pada kelas eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan setelah menerapkan model problem based learning berbantuan media pembelajaran, dengan hasil yang diperoleh 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat digunakan dan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pembelajaran Organ Pencernaan Manusia Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Peserta Didik Keals V SD Negeri 4 Rambang. Kata Kunci : Model Problem Based Learning (PBL) , Media Organ Pencernaan Manusia, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item