Arasina, Hani (2025) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI BUNYI DAN SIFATNYA KELAS V DI SD NEGERI 03 TANJUNG BATU. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover.pdf Download (172kB)
	Text Abstrak Indonesia.pdf Download (178kB)
	Text Bab I.pdf Download (318kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (267kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPAS materi bunyi dan sifatnya kelas V di SD Negeri 03 Tanjung Batu. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, metode yang digunakan adalah quasi experimental design dengan jenis desain yang digunakan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 03 Tanjung Batu. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V.A dan V.B dengan jumlah peserta didik 40 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t (independent t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil hipotesis dengan menggunakan uji-t terhadap kedua kelompok dengan hasil yang diperoleh, pada “Equal variances assumed” diketahui nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ha dalam penelitian ini diterima, yaitu hasil belajar IPAS materi bunyi dan sifatnya kelas V. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPAS materi bunyi dan sifatnya kelas V di SD Negeri 03 Tanjung Batu.

Actions (login required)

View Item