SYINTIAH, WILANDA (2024) PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS MIND MAPPING PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA KELAS V SD. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.
![]() |
Text
D. COVER + LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (117kB) |
![]() |
Text
A. abstrak indo.pdf Download (86kB) |
![]() |
Text
F. BAB I.pdf Download (256kB) |
![]() |
Text
K. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) |
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana hasil pengembangan buku saku digital berbasis mind map pada materi keberagaman suku dan budaya untuk kelas V SD; (2) Bagaimana mengembangkan buku saku digital berbasis mind map pada materi keberagaman suku dan budaya kelas V SD yang valid dan praktis. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan buku saku digital berbasis mind map pada materi keberagaman suku dan budaya untuk kelas V Sekolah Dasar; (2) Menghasilkan buku saku digital berbasis mind map pada materi keberagaman suku dan budaya untuk kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas buku saku digital berbasis mind map yang dinilai oleh 2 orang validator memperoleh skor persentase sebesar 91,33% dengan kategori “Sangat Valid”. Sedangkan untuk respon siswa dari uji coba kelompok kecil diperoleh persentase skor sebesar 94% dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa buku saku digital berbasis mind map materi keberagaman suku dan budaya kelas V SD dapat dinyatakan valid dan praktis.
Item Type: | Thesis (skripsi) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Contributors: |
|
|||||||||
Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD | |||||||||
Depositing User: | Ferdi Ferdi | |||||||||
Date Deposited: | 22 Jul 2024 01:27 | |||||||||
Last Modified: | 22 Jul 2024 01:27 | |||||||||
URI: | http://eprints.univpgri-palembang.ac.id/id/eprint/258 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |