ROMADHONA, FUJI (2025) PENGARUH KURIKULUM MERDEKA DAN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN LEMPUING. tesis thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text c. Cover + Lembar Pengesahaan.pdf Download (428kB)
	Text a. Abstrak Indonesia.pdf Download (473kB)
	Text f. Bab I.pdf Download (538kB)
	Text k. Daftar Pustaka.pdf Download (400kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui dan menganalisis : (1)Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. (2)Pengaruh Program Sekolah Penggerak (P5) terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. (3)Pengaruh Kurikulum Merdeka dan Program Sekolah Penggerak secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada sekolah penggerak yang ada di Kec. Lempuing yaitu SDN 1 Tugu Agung, SDN 1 Tulung Harapan dan SDN 5 Tugumulyo dengan responden 105 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi dan dokumentasi. Uji Validasi dan reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha. Uji Prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, linieritas daan multikolinearitas. Sedangkan data dianalisis menggunakan uji T dan uii F menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan : Adanya pengaruh yang signifikan kurikulum merdeka dan Program Sekolah Penggerak terhadap hasil belajar siswa SD di Kec. Lempuing terbukti dari kontribusi pengaruh sebesar 70,1% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang bukan menjadi variabel ini. Kata-kata kunci : Kurikulum Merdeka, Program Sekolah Penggerak, P5, dan Hasil Belajar Siswa.

Actions (login required)

View Item