DESIKA, ASDIYANTI (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.
![[img]](http://eprints.univpgri-palembang.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
d. COVER + Lembar Pengesahan.pdf Download (1MB) |
|
Text
a. ABSTRAK - Indonesia.pdf Download (114kB) |
|
Text
f. BAB I.pdf Download (216kB) |
|
Text
k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB) |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah a) Bagaimana mengembangkan e-modul berorientasi problem based learning pada materi sistem pencernaan kelas v yang valid? b) Bagaimana mengembangkan e-modul berorientasi problem based learning pada materi sistem pencernaan kelas yang praktis? c) Bagaimana efektivitas hasil pengembangan e-modul berorientasi problem based learning pada materi sistem pencernaan kelas?. Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah a) Untuk mengembangkan E-modul berbasis problem based learning yang valid. 2) Untuk mengembangkan E-modul berbasis problem based learning yang layak. 3) Untuk efektifitas mengembangkan E-modul berbasis problem based learning. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah Metode penelitian dan pengembangan (Research dan Development). Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket, dokumentasi, observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Hasil pengembangan e-modul berorientasi PBL pada materi sistem pencernaan manusia kelas V dikategorikan sangat valid. Hal ini diperkuat dengan diperolehnya presentase hasil analisis nilai rata-rata kevalidan dari ketiga validator ahli, media, bahasa dan materi sebesar 89,70% sangat valid. 2) Hasil pengembangan e-modul berorientasi PBL pada materi sistem pencernaan manusia kelas V dikategorikan sangat praktis. Dan hasil penilaian respon siswa dapat dilihat dari penilaian kelompok kecil (small Group) diperoleh nilai rata-rata sebesar 86,60% dan didukung respon guru sebesar 87,5% dengan kategori sangat praktis. 3) Hasil pengembangan e-modul berorientasi PBL pada materi sistem pencernaan manusia kelas V dikategorikan sangat efektif. Dapat dilihat dari rata-rata nilai hasil tes siswa diperoleh 81,35% % dengan kategori sangat efektif.
| Item Type: | Thesis (skripsi) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD | |||||||||
| Depositing User: | Ferdi Ferdi | |||||||||
| Date Deposited: | 09 Jan 2025 03:55 | |||||||||
| Last Modified: | 09 Jan 2025 03:55 | |||||||||
| URI: | http://eprints.univpgri-palembang.ac.id/id/eprint/1903 |
Actions (login required)
 |
View Item |