AMANDA, KARINA (2025) PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER.pdf Download (47kB)
	Text a. ABSTRAK-Indonesia.pdf Download (151kB)
	Text f. BAB I.pdf Download (138kB)
	Text k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (134kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh media augmented reality terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen yaitu Quasi Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel independent (X) yaitu media augmented reality dan variabel dependent (Y) yaitu hasil belajar. Populasi dari penelitian ini adalah 76 siswa. Sampel yang diambil yaitu siswa kelas V-3 sebagai kelas eksperimen sebanyak 28 siswa dan kelas V-2 sebagai kelas kontrol sebanyak 25 siswa. Dalam pengambilan sampel menggunakan Sample Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan dokumentasi. Dari hasil analisis data yang dilakukan terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen yaitu 78,57 dan nilai rata rata pada kelas kontrol yaitu 62,80, maka nilai kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Dan dari uji hipotesis yang menggunakan uji-t Sample Independent dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian Ho ditolak serta Ha diterima, Sehingga dapat disimpulkan bahwa dinyatakan adanya pengaruh media augmented reality terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD.

Actions (login required)

View Item