Agustina, Amelia (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK SISWA KELAS IV. skripsi thesis, UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.

	Text 4. COVER + LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (307kB)
	Text 1. Abstrak- Indonesia.docx Download (13kB)
	Text 5. Bab I.pdf Download (163kB)
	Text 10. Daftar Pustaka.pdf Download (97kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality (AR) untuk siswa kelas IV yang valid, praktis, dan efektif. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Reserch & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu pendefinisian (Define), desain (Design), pengembangan (Development), dan penyebaran (Dessiminate). Pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi, angket validasi ahli angket respon peserta didik,angket respon guru serta tes. Berdasarkan hasil penilaian data dengan menggunakan validasi ahli media diperoleh persentase 71% dengan kategori sangat valid, validasi ahli materi diperoleh nilai persentase 85% dengan kategori sangat valid dan untuk validasi ahli bahasa diperoleh nilai persentase sebesar 77% dengan kategori valid kemudian hasil analisis angket respon peserta didik dari hasil one to one diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,8% dengan kategori sangat praktis, pada hasil small group diperoleh 81,04%, pada angket respon guru diperoleh nilai rata-rata presentase 82% dengan kategori sangat praktis, selanjutnya melalui analisis uji keefektifan media melalui hasil soal tes dan memperoleh nilai 91,9% dengan kategori sangat efektif.. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality (AR) materi penggolongan hewan berdasarkan makannanya pada IV Sekolah dasar dapat dikatakan valid, praktis, dan efektif. Kata Kunci: Augmented Reality (AR), Assemblr Edu, Pembelajaran IPAS

Actions (login required)

View Item