Khilaliah, Khilaliah (2024) PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS 5 SDN 44 PALEMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text d. COVER + Lembar Pengesahan.pdf Download (50kB)
	Text a. ABSTRAK - INDONESIA.pdf Download (98kB)
	Text f. BAB I.pdf Download (416kB)
	Text k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (332kB)

Abstract

Perkembangan kognitif siswa dari usia 8-11 tahun pada kenyataannya masih taraf suka bermain. Media pembelajaran di sekolah khususnya pembelajaran IPA sering digunakan media yang digunakan media terbatas, namun tidak semuanya dapat dijadikan sebagai permainan. Adapun media permainan ular tangga dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media permainan ular tangga terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas 5 SDN 44 Palembang. Metode Penelitian menggunakan True Eksperimental Design dengan rancangan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas 5, dengan teknik Simple Random Sampling ditetapkan siswa kelas 5A dan 5B sebagai sampel. Data n-gain kemampuan kognitif siswa diperoleh melalui tes. Untuk mengetahui pengaruh perlakuan dianalisis dengan statistik uji t dengan taraf signifikat 5%. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata n-gain pada kelas eksperimen sebesar 0.70, pada kelas kontrol n-gain sebesar 0,50. Dari hasil analisis data, sampel berdistribusi normal dan homogen, data dianalisis menggunakan Uji Independent Sampel T-Test diketahui Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 dengan kriteria Ha diterima Jadi terbukti bahwa ada pengaruh media permainan ular tangga terhadap penigkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas 5 SDN 44 Palembang.

Actions (login required)

View Item