Nani, Rina Putri Ayu (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJRAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TUNGKAL JAYA. tesis thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text 4. COVER + HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (548kB)
	Text 1. ABSTRAK INDONESIA.docx Download (14kB)
	Text 6. BAB I.pdf Download (447kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (466kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi dan aktivitas belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Tungkal Jaya melalui penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning. metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik analisis menggunakan teknik analisis deskriptif kumulatif. Bentuk tindakan yang diberikan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil tes menulis pada siklus I terdapat 17 siswa mendapat nilai ≥70 (37%), sedangkan pada aktivitas siswa terdapat 22 siswa bersikap santun(56%). Pada siklus II terdapat 34 siswa mendapat ≥70(87%), pada aktivitas siswa terdapat 35 siswa bersikap santun (90%). Dapat disimpulkan meningkat 50% pada siklus II, dan aktivitas siswa meningkat 34% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dan kritreria keberhasilan disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Tungkal Jaya mengalami peningkatan. Kata Kunci : Menulis, Teks Laporan Observasi, Model Pembelajaran Problem Based Learning

Actions (login required)

View Item