HASPAN YURIZKI, VELLY (2023) Efektivitas Media Spinpus (Spin, Puzzle and Song) Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II SDN 97 Palembang. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text d. COVER + LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (216kB)
	Text a. ABSTRAK - INDONESIA.pdf Download (129kB)
	Text f. BAB I.pdf Download (309kB)
	Text k. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)

Abstract

Masalah pada penelitian ini yaitu kurang percaya dirinya peserta didik dalam berbicara dan bercerita didepan kelas dan murid yang tidak antusias dalam menanggapi guru menyampaikan materi pembelajaran. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui efektivitas keterampilan berbicara dengan media SPINPUS (Spin, Puzzle and Song). Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil tes keterampilan berbicara peserta didik dikeas II pada proses pretest nilai rendah dengan persentase 66,67% dengan skor rata-rata 63,80. Sedangkan hasil posttest dalam kategori rendah dengan persentase 4,76% dengan skor rata-rata 84,09% dari nilai ideal 100. Berdasarkan hasil tes dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa adanya keefektifann media SPINPUS (Spin, Puzzle and Song) terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II dengan rata-rata pretest yaitu 63,80 berada kategori sangat rendah dan skor rata-rata pada posttest yaitu 84,09 berada pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan nilai hipotesis menggunakan rumus uji t, dapat diketahui bahwa nilai t_hitung sebesar 9,566 dan t_tabel 1,734 atau t_(hitung >t_tabel ) maka Ho ditolak Ha diterima maka hipotesis menyatakan bahwa media SPINPUS (Spin, Puzzle and Song) Efektif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II SD.

Actions (login required)

View Item