Zulaeha, Zulaeha (2025) ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 22 RAMBANG NIRU. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER.pdf Download (460kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (333kB)
	Text BAB 1.pdf Download (527kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (306kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis keterampilan membaca siswa kelas II SD Negeri 22 Rambang Niru setelah diterapkannya media pembelajaran Wordwall dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Fokus penelitian ini adalah bagaimana media Wordwall memengaruhi kemampuan siswa dalam memahami teks, pengucapan kata, intonasi membaca, kelancaran membaca, serta minat terhadap aktivitas membaca. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi guru kelas II dan 20 orang siswa kelas II.B. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi sumber dan teknik digunakan untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Wordwall berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan membaca, termasuk dalam hal pengenalan kata, penyusunan kalimat, membaca dengan intonasi yang tepat, serta pemahaman terhadap isi bacaan. Selain itu, siswa menjadi lebih termotivasi dan antusias dalam mengikuti pembelajaran membaca. Penerapan Wordwall juga memberikan pengalaman belajar yang lebih bervariasi dan membantu guru dalam mengatasi keterbatasan media pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Penelitian Kualitatif, Keterampilan Membaca, Wordwall, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item