Anjani, Imelda Dwi (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V DI SDN 88 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover. fix.pdf Download (178kB)
	Text Abstrak imelda. fix.pdf Download (10kB)
	Text BAB 1 Imelda. fix.pdf Download (288kB)
	Text daftar pustaka imelda. fix.pdf Download (273kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi sistem pernapasan manusia siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas V SD Negeri 88 Palembang. Sampel peserta diambil dengan teknik random sampling dan diperoleh sebanyak 26 siswa kelas V.4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan sebanyak 24 siswa kelas V.3 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan Paired Sample T-test. Hasil penelitian diperoleh nilai sig 0.000 < 0.05, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran project based learing (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 88 palembang. Selanjutnya nilai mean difference atau selisih rata-rata pretest dan posttest di kelas eksperimen sebesar 45,654, sedangkan di kelas kontrol sebesar 44,833 yang menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), hasil belajar, IPAS.

Actions (login required)

View Item