JAYUSMAN, FREGIS (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI STATISTIK PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP NEGERI 60 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text Cover .pdf Download (36kB)
	Text Abstrak Bahasa Indonesia.pdf Download (8kB)
	Text BAB 1.pdf Download (28kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB)

Abstract

Kemampuan literasi statistik adalah kemampuan untuk memahami dan mengevaluasi secara kritis hasil statistik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam menginterpretasi, mengevaluasi secara kritis, mengkomunikasikan informasi dan pesan statistik. Diketahui bahwa nilai rata-rata literasi statistik siswa di SMP Negeri 60 Palembang diperoleh nilai sebesar 6,0 yang masih tergolong kategori rendah, yang dimana masih jauh dari kriteria ketuntasan minimum sebesar 7,5. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Statistik Pada Materi Statistika Kelas VIII SMP Negeri 60 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi (quasi-experimental) dengan model design One-group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif. Data dikumpulkan melalui tes essay. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari uji-t, tes kemampuan literasi statsitik kelas VIII.3 menerima hasil nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian, maka Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan literasi statistik pada materi statistika kelas VIII SMP Negeri 60 Palembang. Kata Kunci: Literasi Statistik, Materi Statistika, Problem Based Learning

Actions (login required)

View Item