MANAZILA, ISLAMIYAH (2023) HUBUNGAN SELF-DIRECTED LEARNING DAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text D.COVER+LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (181kB)
	Text A.ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (118kB)
	Text F.BAB I.pdf Download (302kB)
	Text K.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (247kB)

Abstract

Penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat dipercaya dapat menarik minat belajar siswa kelas II SD pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan self- directed learning dengan media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa kelas II SD. Metode yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi, penelitian dilakukan di kelas II SD Negeri 88 Palembang yang terdiri dari 159 siswa sebagai populasi dalam penelitian, dengan pengambilan sampel sebanyak 32 siswa di kelas II-5 terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil penelitian ini adalah nilai R = 0,770 yang berarti penelitian ini berkorelasi kuat, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dan nilai R Square 59,3% dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan self-directed learning dengan media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa. Sedangkan jika variabel nya dipecah menjadi variabel independen terhadap variabel dependen, diperoleh hasil adanya hubungan self-directed learning terhadap minat belajar siswa sebesar 0,000 < 0,05, dan tidak adanya hubungan media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa sebesar 0,305 > 0,05.

Actions (login required)

View Item