REGITA, ANGGARINI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PKn SEKOLAH DASAR. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text d. COVER, .pdf Download (190kB)
	Text a. ABSTRAK-Indonesia.pdf Download (119kB)
	Text e. BAB I.pdf Download (293kB)
	Text j. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Contoh Non Contoh dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 10 Talang Kelapa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian True-Experimental Design berbentuk Posttest-Only Design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas (X) yaitu model pembelajaran Contoh Non Contoh dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VA dan kelas VB SD Negeri 10 Talang Kelapa yang berjumlah 60 orang. Sampel yang diambil adalah 30 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran Contoh Non Contoh dan 30 siswa kelas VB sebagai kelas kontrol yang diajarkan secara konvensional. Dalam pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, tes digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn SD. Teknik analisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil perhitungan menunjukkan nilai t hitung > t tabel yaitu 8,640 > 1,672 yang berarti menolak Ho dan menerima Ha, sehingga dapat disimpulkan dari hasil penelitian terdapat pengaruh Model Pembelajaran Contoh Non Contoh terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran PKn di SD Negeri 10 Talang Kelapa.

Actions (login required)

View Item