Safitri, Devi (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAMIFIKASI BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA DI SD NEGERI 1 BUBUSAN. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover.pdf Download (137kB)
	Text abstak indo.pdf Download (189kB)
	Text bab 1.pdf Download (234kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran gamifikasi dengan bantuan wordwall terhadap pemahaman konsep siswa kelas IV SD Negeri 1 Bubusan. Jenis penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Design, dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IVB berjumlah 18 siswa. Teknik Analisis data dalam penelitian ini adalah uji-t. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai akhir peserta didik di kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran gamifikasi lebih tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 89,23% yaitu kategori sangat baik dengan nilai akhir rata-rata siswa yang sebelum diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran gamifikasi yaitu sebesar 76,27% yaitu kategori baik. Disamping itu, adanya pengaruh model pembelajaran terhadap pemahaman konsep IPA materi perubahan wujud benda peserta didik dan juga dibuktikan dengan uji Paired sample t-test yang memperoleh nilai sig. (2-tailed) bernilai 0,001 . karena nilai 0,001 lebih kecil dari 0,05 sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran gamifikasi mampu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik materi perubahan wujud benda SD Negeri 1 Bubusan. Kata kunci : Gamifikasi, Pemahaman konsep, IPA

Actions (login required)

View Item