Chamelia, Nadia (2025) PENGARUH MEDIA EDUGAME BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V DI SD NEGERI 195 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER.pdf Download (16kB)
	Text A. ABSTRAK - INDONESIA.pdf Download (82kB)
	Text F. BAB I.pdf Download (251kB)
	Text K. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB)

Abstract

Masalah pada penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan interaktif sehingga menyebabkan hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 195 rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media edugame bamboozle terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 195 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan teknik True–Eksperimental Design yang berbentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas V.A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa, dan siswa kelas V.B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes berupa butir soal pilihan ganda sebanyak 20 soal materi keragaman dan warisan budaya. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat dibuktikan dari hasil tes akhir (posttest) di kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan media edugame baamboozle diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,33 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 68,33. Selain itu, berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t (Independent Sample T-Test) hasil yang diperoleh bahwa nilai thitung > ttabel yaitu 5,709 > 2,001, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media edugame baamboozle terhadap hasil belajar IPAS kelas V di SD Negeri 195 Palembang. Kata Kunci : Media Baamboozle, Edugame, Hasil Belajar IPAS

Actions (login required)

View Item