Prahesti, Putri Alvira (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PECAHAN. Skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text Cover 14.pdf Download (22kB)
	Text Abstrak Indo.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (134kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (234kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Game Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar pada materi pecahan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa, khususnya dalam memahami materi pecahan yang bersifat abstrak dan kurang dikaitkan dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain True Experimental Design tipe Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 247 Palembang yang berjumlah 122 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Kelas eksperimen menggunakan metode Game Based Learning , sedangkan kelas kontrol mengunakan metode ekspositori. Instrumen pengumpulan datadalam penelitian ini adalah tes kemampuan literasi numerasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunkana sudah memenuhi uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan saya pembeda. Uji hipotesis yang digunakan yaitu Independent Simple T-Test dengan syarat data harus memenuhi uji prasyarat yaitu uji homogenitas, dan normalitas. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh terhadap metode Game Based Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Kata Kunci : Game Based Learning, Literasi Numerasi, Matematika, Pecahan.

Actions (login required)

View Item