YURENSI NABILAH, FEBRIANI (2024) PENGARUH MEDIA GAMBAR DALAM MEMBANGUN MINAT BACA SISWA KELAS V SD NEGERI 17 RAMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.
![]() |
Text
d. Cover+Lembar Pengesahan.pdf Download (187kB) |
![]() |
Text
a. Abstrak Indo.pdf Download (99kB) |
![]() |
Text
f. BAB I.pdf Download (394kB) |
![]() |
Text
n. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (283kB) |
Abstract
Membaca sangat penting dalam keberhasilan sebuah proses pembelajaran. Oleh karena itu, sangat penting bagi siswa dalam membangun dan meningkatkan minat baca. Keberhasilan proses pembelajaran juga dipengaruhi oleh media pembelajaran, seperti media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh media gambar dalam membangun minat baca siswa kelas V SD Negeri 17 Rambang. Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre experimental design yaitu one grup pretest-posttes. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan kuesioner. Instrument penelitian berupa pedoman observasi dan angket minat baca. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistic. Hipotesis di uji dengan uji dua rata-rata menggunakan Paried Sampel T-Test. Hasil penelitian ini adalah Rata-rata nilai pretest = 61,5 sedangkan rata-rata posttest = 73. Berdasarkan hasil uji hipotesis, sig = 0,000 < α = 0,05. Dengan t hitung =8,241 > t tabel = 1,725. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media gambar terhadap minat baca siswa SD Negeri 17 Rambang.
Item Type: | Thesis (skripsi) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Contributors: |
|
|||||||||
Subjects: | L Education > L Education (General) | |||||||||
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD | |||||||||
Depositing User: | Ferdi Ferdi | |||||||||
Date Deposited: | 22 Jul 2024 01:37 | |||||||||
Last Modified: | 22 Jul 2024 01:37 | |||||||||
URI: | http://eprints.univpgri-palembang.ac.id/id/eprint/290 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |