Putriyani, Desi (2025) PENGARUH GAME EDUKASI INTERAKTIF BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (94kB)
	Text ABSTRAK (DESI PUTRIYANI).pdf Download (174kB)
	Text BAB I SKRIPSI DESI PUTRIYANI.pdf Download (271kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI DESI PUTRIYANI.pdf Download (187kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh game edukasi interaktif baamboozle terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen (quasi-experimental) jenis posttest-only control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen (kelas IV A) dan kelompok kontrol (kelas IV C), masing-masing berjumlah 30 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan game edukasi Baamboozle, sementara kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan menggunakan SPSS 25, dengan hasil Cronbach’s Alpha sebesar 0,801 yang menunjukkan reliabilitas tinggi. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada nilai posttest antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai signifikansi > 0,05 untuk uji normalitas dan homogenitas, serta nilai t-hitung > t-tabel. Hal ini menunjukkan bahwa game edukasi interaktif Baamboozle berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial). Maka dapat disimpulkan bahwa game edukasi interaktif Baamboozle dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi di pendidikan dasar. Kata Kunci : Baamboozle, Game Edukasi, Kemampuan Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item