Putra, M. Bima (2025) EFEKTIVITAS GAME EDUKATIF ULAR TANGGA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 06 PALEMBANG. skripsi thesis, Universitas PGRI Palembang.

	Text cover bima.pdf Download (80kB)
	Text abstrak bahasa indo bima.pdf Download (149kB)
	Text bab 1 bima.pdf Download (152kB)
	Text daftar pustaka bima.pdf Download (192kB)

Abstract

Media pembelajaran adalah alat yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik, baik berupa alat, sumber daya, atau perangkat yang mempermudah proses pembelajaran. Salah satu alat pembelajaran game edukatif ular tangga ialah permainan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas game edukatif ular tangga materi keberagaman budaya terhadap prestasi belajar ipas siswa kelas IV SDN 06 palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan tipe desain Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control-Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 06 Palembang yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas IV. A, IV. B dan IV. C yang berjumlah 75 siswa. Teknik sampel menggunakan purvosive sampling dimana terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV. B dan IV. C yang berjumlah 50 siswa. Hasil posttest memperoleh nilai rata rata posttest kelas IV. B sebesar 64 dan IV. C sebesar 57,2. Pengujian hipotesis data penelitian menggunakan independent sample t-test dengan kriteria yaitu Ha diterima jika thitung > ttabel. Diperoleh dengan nilai yaitu (thitung) 2.034 > (ttabel) 1,677 dan sig. (2 tailed) = 0,047 < 0,05 maka dari perhitungan tersebut menunjukkan bahwa Ha diterima artinya terdapat efektivitas game edukatif ular tangga materi keberagaman budaya terhadap prestasi belajar ipas siswa kelas IV SDN 06 palembang.

Actions (login required)

View Item